“挖掘可提升的每一(yī)分(fēn)。”

 

 

 

 

　　左手手機右手筆。

 

　　一(yī)個多月“撞”上了兩次黃圖、一(yī)次葷段子

 

 

　　吳北(běi)躍剛上初中(zhōng)第一(yī)周時，語文老師布置了摘抄作業。吳北(běi)躍用“某某幫”搜索優美語段，“彈出的第一(yī)篇推薦作文就是這個，文章裏邊的細節描寫更加辣眼睛。”吳北(běi)躍說，這篇“推薦作文”的閱讀量爲2090，還有51條彈幕評論。

 

 

　　不過學習類App“涉黃”絕不止這一(yī)家。

　　剛過去(qù)的這個暑假，安徽的高二學生(shēng)袁言在手機裏下(xià)載了名爲“某某斬”的背單詞軟件。但才使用了一(yī)個多月，就“撞”上了兩次黃圖、一(yī)次葷段子。“背單詞時出現的配圖和例句常常帶着些暗示、挑逗的意味。”袁言說，一(yī)次晚飯後同爸媽一(yī)塊兒散步，袁言邊走邊看“某某斬”裏的英語視頻(pín)，“一(yī)男一(yī)女的對話(huà)内容特别‘污’，爸媽就在邊上，吓得我(wǒ)趕緊關上，回家就卸載了。”

 

　　成年人的微信中(zhōng)有朋友圈，孩子的學習App裏則有同學圈。

　　袁言也是“某某幫”的老用戶，見證了同學圈從學習交流平台質變爲中(zhōng)小(xiǎo)學生(shēng)的“互撩寶地”。

　　一(yī)次，一(yī)個名叫“請叫我(wǒ)女王大(dà)人i”的小(xiǎo)學女生(shēng)在同學圈裏曬出了自拍。

 

　　類似的留言多達數十條。

　　吳小(xiǎo)雨是一(yī)名90後英語教師，面對層出不窮的學習類App，她也“甚是愁惱”。

 

　　爲一(yī)探究竟，吳小(xiǎo)雨上網搜索了“作業App”，結果一(yī)下(xià)子冒出了幾十個“抄答案利器”。下(xià)載了一(yī)款熱門的拍照搜題App後，她發現其中(zhōng)提供的所謂“優質答案”錯誤百出，“簡直誤人子弟(dì)！”吳小(xiǎo)雨說。

 

 

　　“學校認證”App也暗藏漏洞 學生(shēng)初心難保

 

　　江蘇的媽媽錢微最近很糾結。女兒剛上三年級，班裏的英語老師要求家長下(xià)載“某某作業網”，學生(shēng)在這個App上在線完成作業。

 

　　“既然是老師認證的，一(yī)定錯不了。”錢微說。

 

　　不過，欣喜之餘，錢微漸漸發現，這個App之所以吸力如此之大(dà)，是因爲其遊戲的外(wài)殼，學豆的獎勵機制（學豆可以換獎品），還有各種學霸榜單排名。“班裏的同學都在比排名、賺學豆，有同學爲了賺學豆花錢充了VIP，還有作弊刷學豆的。”女兒的話(huà)讓錢微大(dà)跌眼鏡。

 

　　郁悶的錢微在自己的朋友圈裏抱怨：“學習App裏bug多”，結果引來很多家長的留言：“App裏的遊戲成分(fēn)過多，孩子很容易上瘾、産生(shēng)依賴，而且内置不少充值服務，顯然脫離(lí)了教育的主題。”一(yī)位家長這樣留言。

 

　　的确，中(zhōng)國青年報·中(zhōng)青在線記者通過調查發現，在錢微所說的那款App中(zhōng)，賺取“學豆”的方式除了高質量的完成作業，下(xià)載App内的付費(fèi)項目也成了賺取“學豆”的主要途徑。

　　學習類App捆綁上學校作業，讓家長們亦喜亦憂。省時省力、事半功倍，形成你追我(wǒ)趕的學習氛圍是好，但App裏五花八門的附加物(wù)使學習變了味，不免讓孩子們初心難保。